公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題型中，有時(shí)我們可能會(huì)遇到“知識盲點(diǎn)”。許多考生往往顯得措手無策，無從入手，不知怎么應(yīng)對？
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面試題一、海爾人才觀，松下人才觀，請你結(jié)合建設(shè)一支高素質(zhì)的公安(公務(wù)員)人才隊(duì)伍談?wù)勀愕目捶ǎ?山東省06年某地面試題)
面試題二、歷史上有聞名全國的“晉商”、“徽商”，現(xiàn)代又有“哪里有市場，哪里就有浙商”。談?wù)勀銓@種“商幫”的社會(huì)歷史現(xiàn)象的看法？
面試題三、中國人喜歡打麻將，美國人喜歡打橋牌，日本人喜歡下圍棋，請你談你對此的看法？
［知識盲點(diǎn)］：海爾松下人才觀
分析：對于這類題我們的思維容易陷入知識盲點(diǎn)，步入死胡同，立即想什么是海爾、松下人才觀？他們各自的特點(diǎn)是什么？然后再聯(lián)系公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)來談。如果照此思路，我們大多數(shù)人的知識積累無法涵蓋和涉及到世界知名企業(yè)的獨(dú)持人才觀。就算你知道海爾、松下人才觀，那么還有沃爾沃等眾多知名公司的人才觀我們也不知。于是有的考生集中精力，全神慣注，思考盲點(diǎn)，搜索盲點(diǎn)，越想越緊張，越想越不知從何下手，結(jié)果不言而喻；有的考生瞎編亂造一通海爾、松下人才觀。顯然也不可能得高分。
?。鄞痤}思路提示］：
1. 我們不知海爾、松下人才觀各自不同點(diǎn)，但我們應(yīng)該知道成功企業(yè)人才觀上的共同點(diǎn)：把人才作為第一生產(chǎn)力，任人為賢，人盡其才，材盡其用，為人才的培養(yǎng)、成長、選拔、使用建立一整套符合實(shí)際的制度、機(jī)制。為人才施展才華提供廣闊的空間和舞臺。
2. 然后再聯(lián)系公安(公務(wù)員)隊(duì)伍所擔(dān)負(fù)的職責(zé)和使命，必須建設(shè)一支政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、思想好高素質(zhì)隊(duì)伍。
3. 接下來聯(lián)系個(gè)人，簡要表明態(tài)。
類似題：
[案例]面試題二、歷史上有聞名全國的“晉商”、“徽商”、浙商，現(xiàn)代又有“哪里有市場，哪里就有浙商”。談?wù)勀銓@種“商幫”的社會(huì)歷史現(xiàn)象的看法？(2006年浙江省面試題)
[案例]面試題三、中國人喜歡打麻將，美國人喜歡打橋牌，日本人喜歡下圍棋，請你談你對此的看法？
歷史上有聞名全國的“晉商”、“徽商”、“浙商”。一般來講，我們不知道他們各自成功的特點(diǎn)。但我們應(yīng)該知道成功商人具有規(guī)律性的一些共性。正如一句婚姻名言：幸福的婚姻大體相似，不幸的婚姻各有各的不幸一樣。對不不幸的婚姻，我們不知各自的具體原因，但很容易找到幸福婚姻大體相似的原因。成功商人的一些共同點(diǎn)：
1、艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于拚搏。
2、敢為人先，把握商機(jī)。
3、遵紀(jì)守法，誠信為本。
4、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新等。
比如案例三。記得08年我在給有位考生模擬這題，他分別論述美國橋牌和日本圍棋的特點(diǎn)，然后，又說中國麻將，說麻將體現(xiàn)一種中庸之道，要處理好上、下手關(guān)系，上不扣牌，下要刁牌；還要察顏觀色誰要和牌，不能讓對手從表情觀察自己牌好牌孬，麻痹對手，確實(shí)深知麻將文化，答完此題后，我把此題換一句話問他：中國現(xiàn)在流行斗地主。他懵了，當(dāng)時(shí)我想如難不到他，就換拱獵了。所以，對于這類題，一定要揚(yáng)長避短，才能柳暗花明又一村，不要糾纏局限于局部，從整體上去把握，巧妙化解面試題的知識盲點(diǎn)。不管你出什么牌？打什么人才觀？說什么商幫？千磨萬擊方向明，任爾東西南北風(fēng)。
