【題目】
有人說“環(huán)境改變?nèi)恕?，也有人說“人創(chuàng)造環(huán)境”，你是怎么認識的？
【測評要素】
綜合分析能力
【答案要點】
?。ǎ保R克思說：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人?！薄∵@句話深刻地揭示了人與環(huán)境的辯證關系。
?。ǎ玻┤艘簧聛恚褪苤h(huán)境的影響。在環(huán)境的影響下，發(fā)展著身體，獲得一定的生活知識和經(jīng)驗，形成各種思想意識和行為習慣。一個人的身心能否得到發(fā)展和發(fā)展到什么程度，都與他所處的社會環(huán)境分不開，社會環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部的客觀的條件，對人的發(fā)展起著一定的制約作用。我國古代教育家荀子說：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑。……故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就土，所以防邪僻而近中正也?！倍偈嬲J為人的品德“或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治亂之所生，故不齊也?！?/p>
?。ǎ常┤耸窃谏鐣嵺`的過程中，接受著環(huán)境的影響，同時也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境的過程中改造著自己。環(huán)境對人的影響，離不開人的社會實踐。人的社會實踐對人的發(fā)展起著決定性的作用。如果離開了人的實踐活動，客觀的環(huán)境條件沒有成為主觀的活動對象，那么，再好的客觀環(huán)境條件，也不會對人的發(fā)展起到什么作用。比如，在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路。在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染，成為很有作為的人。
?。ǎ矗┪覀円欢ㄒ_認識人與環(huán)境的關系，努力創(chuàng)設良好的環(huán)境氛圍，努力提高綜合素質(zhì)，使自己成為一個合格的領導和人民擁護的公務員。
