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申論范文
申論熱點(diǎn):地鐵搶座位互毆
http://www.sykuotai.com       2012-10-30      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  【背景鏈接】

  2012年10月7日,廣州地鐵4號(hào)線上一名6旬老人與28歲教師為爭座位互毆。男教師頭部、手臂布滿血跡,耳朵被咬破一塊,老人鼻部受擊流血,車廂地板上血跡斑斑。兩人被警方教育后釋放。緊接著,10月8日,北京地鐵13號(hào)線與5號(hào)線立水橋站換乘通道內(nèi),一位60多歲的老人在地鐵13號(hào)線立水橋站先后與兩名女子發(fā)生爭執(zhí)后倒地猝死。如果警方查明老人死亡確由吵架誘發(fā),那么女孩可能會(huì)涉嫌過失致人死亡并承擔(dān)刑事責(zé)任。

  如此接連發(fā)生的地鐵謾罵互毆沖突事件,不得不讓人對(duì)當(dāng)今社會(huì)公德進(jìn)行反思。

  【標(biāo)準(zhǔn)表述】

  [深入分析]

  讓座、讓路演繹成一個(gè)社會(huì)性的困境,這是一種倒退,而憑借謾罵、打架來解決沖突,則更使讓座讓路成為一個(gè)道德痛點(diǎn)。

  給老人讓座是年輕人該做的,但年輕人不讓座,也不全是年輕人的錯(cuò),有時(shí)候,是因?yàn)闆]有看見;有時(shí)候是因?yàn)樽约禾邸鹘y(tǒng)美德是全民的問題,年輕人要有美德,老年人同樣也要有美德。遵守社會(huì)道德是每個(gè)人自愿遵守的行為,而不是脅迫。

  讓座讓路是道德問題,但打架則是違犯法律。以暴力手段解決沖突摩擦,最終不僅使公眾乘車成為一個(gè)最為糾結(jié)的事,而且顯露出太多的“丑”。在由法律、道德等社會(huì)規(guī)則作用下,沖突事件當(dāng)事者的不道德必然會(huì)遭致規(guī)則的審判,其內(nèi)心更會(huì)受到輿論的拷問。一旦當(dāng)事者觸犯法律,法律的懲罰也必將使其更加敬畏規(guī)則。

  地鐵謾罵互毆現(xiàn)象,折射出當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、過度追求自身利益的浮躁氛圍下,人們社會(huì)公德的缺失。

  [意義]

  社會(huì)公德是指人類在長期社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸積累起來的,為社會(huì)公共生活必須的,最簡單的公共生活準(zhǔn)則。

  自覺遵守社會(huì)公德有著重要意義:遵守社會(huì)公德是維護(hù)社會(huì)公共生活正常秩序的必要條件;遵守社會(huì)公德是成為一個(gè)有道德的人的最基本要求;社會(huì)公德建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程,也是精神文明程度的“窗口”。

  [措施]

  在全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大進(jìn)程中,大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、倡導(dǎo)文明新風(fēng),有利于創(chuàng)造安定和諧的社會(huì)環(huán)境。為此,教育專家建議:

  首先,努力完善社會(huì)公德的教育機(jī)制。道德教育是社會(huì)公德養(yǎng)成的基礎(chǔ)。進(jìn)行道德教育,要突出公共文明禮儀教育重點(diǎn)。比如,在公共衛(wèi)生方面,著力培養(yǎng)市民的責(zé)任意識(shí),主動(dòng)營造和愛護(hù)身邊清潔優(yōu)美的生活環(huán)境;在公共秩序方面,著力培養(yǎng)市民自覺遵守法規(guī)的意識(shí),解決知行不統(tǒng)一的問題;在公共交往方面,著力培養(yǎng)尊重他人、寬容他人的意識(shí)。

  其次,努力完善社會(huì)公德的創(chuàng)建機(jī)制。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展的爭先創(chuàng)優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務(wù)員活動(dòng),建立全民動(dòng)員機(jī)制,鼓勵(lì)社會(huì)各界組織公益活動(dòng),形成全社會(huì)廣泛參與的局面。要因勢利導(dǎo),發(fā)揮基層組織和群眾團(tuán)體的骨干作用、廣大群眾的主體作用,使道德實(shí)踐活動(dòng)與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合。

  再次,努力完善社會(huì)公德的示范機(jī)制。要廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用先進(jìn)典型,樹立可親可敬、可信可學(xué)的道德楷模,讓廣大群眾見賢思齊,從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量,使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會(huì)的共同財(cái)富。


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