怎樣寫好申論寫作的標(biāo)題，提高申論作文分?jǐn)?shù)？河北公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生審題很重要，本文具體講解了大作文寫作審題中“以某某為標(biāo)題”、“以某某為話題”等之間的寫作區(qū)別。
(一)以A為題、為標(biāo)題
此種情況不必再自擬標(biāo)題，可直接以給定的題目展開文章寫作。例如國(guó)考2013年副省作文以“歲月失語(yǔ)，惟石能言”為題，那么文章標(biāo)題就可直接以此為題。不過(guò)如果給定的標(biāo)題模棱兩可，稍顯空洞，如比喻式的標(biāo)題，那么考生也可以將給定的標(biāo)題作為主標(biāo)題，再結(jié)合材料背景自擬一個(gè)副標(biāo)題對(duì)主標(biāo)題進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。如“歲月失語(yǔ)，惟石能言”的“石”就含有比喻義，如果不結(jié)合材料，光看標(biāo)題是看不出文章的寫作對(duì)象是什么的，標(biāo)題會(huì)稍顯空洞，此時(shí)結(jié)合材料背景就可以添加“——保護(hù)文化遺產(chǎn) 延續(xù)歷史血脈”作為文章的副標(biāo)題。
(二)以A為話題、主題、論題
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，話題、主題、論題在命題上其實(shí)沒有實(shí)質(zhì)性區(qū)別，都是給定文章的中心思想或者說(shuō)是寫作對(duì)象或角度。但是話題、主題、論題都不能直接拿來(lái)做標(biāo)題，標(biāo)題只能與他們相近但是不能相同。例如2011年國(guó)考副省級(jí)作文以“弘揚(yáng)黃河精神”為主題，就不能直接把其作為標(biāo)題來(lái)寫作，這個(gè)主題其實(shí)只是文章的寫作對(duì)象，需要在此基礎(chǔ)上加上觀點(diǎn)，這樣就可以構(gòu)成一個(gè)規(guī)范的符合題意的標(biāo)題了，如“大力弘揚(yáng)黃河精神，實(shí)現(xiàn)黃河健康發(fā)展”。
(三)以A為副標(biāo)題
以A為副標(biāo)題，那就必須讓A出現(xiàn)在副標(biāo)題中，而且必須給它添加一個(gè)主標(biāo)題。這個(gè)主標(biāo)題可以選取與寫作對(duì)象相關(guān)的名言警句，也可以去題干或者材料中找理論性材料(專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)人講話)中與主題相關(guān)的高檔詞匯。例如四川省2014年9.27日省考申論作文以“——對(duì)垃圾難題的思考”為副標(biāo)題，那么如果加入描述美好生態(tài)環(huán)境的詩(shī)句或領(lǐng)導(dǎo)人講話等如“綠樹村邊合，青山郭外斜”“青山常在，綠水長(zhǎng)流”作為主標(biāo)題也未嘗不可。當(dāng)然，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專家認(rèn)為廣大考生也可根據(jù)題干中給定的理論材料提煉高檔詞匯，如此題題干“給定資料中提到，黨的十八大提出‘推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展’;‘必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置’?！笔舜髢?nèi)容屬于理論政策，這句話在強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)的重要性，所以主標(biāo)題也可以是“促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建和諧美麗中國(guó)”。
(四)以A——B為題
標(biāo)題分為兩截，中間用破折號(hào)隔開，這種情況是明確給定主標(biāo)題、副標(biāo)題的，所以此時(shí)不能再另起爐灶，自行擬寫其他主標(biāo)題或者副標(biāo)題。例如四川省2012年下半年省考申論作文“請(qǐng)結(jié)合給定資料和社會(huì)生活實(shí)際，以《認(rèn)真負(fù)責(zé)應(yīng)該成為工作的底線——學(xué)習(xí)“最牛校長(zhǎng)”有感》為題，寫一篇議論文”，那么此篇申論文章的主標(biāo)題應(yīng)是認(rèn)真負(fù)責(zé)應(yīng)該成為工作的底線，副標(biāo)題應(yīng)是學(xué)習(xí)“最牛校長(zhǎng)”有感。
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