對于申論考試而言，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力非常重要。雖然目前直接作為一種題型考察非常少，但是這種能力的具備非常重要。下面河北公務員考試網從能力、題型、方法三個方面進行剖析。
一、能力
發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力在國考、省考、事業(yè)單位等考試中都會考到，這種能力是基于日常生活的積累而來的，根據日常看到的、聽到的內容發(fā)現(xiàn)問題，加上辨別能力去界定問題，最終提出具有針對性的和可行性的對策去解決問題。這種能力來自于日常生活中，也應用于日常生活中，所以，這種能力只有通過日常生活中多積累多發(fā)現(xiàn)，才能在申論給定資料中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了問題才能去界定和解決問題。
二、題型
近年來，提出對策直接出題考察非常少，大多貫穿到其他題型中，比如在貫徹執(zhí)行題目中，一般題干會給出一個情景和身份要求寫一個文種，但是在這中間會牽扯到解決問題，也就是需要大家提出對策。貫徹執(zhí)行題目有的時候思路偏向于綜合分析，本來綜合分析題目就包含對策的提出，所以這兩種題型都會對發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力有所考察，這樣一來難度提升明顯。
例如：2014年國考副省第四題，某地方報紙根據“給定資料4”和“給定資料5”的內容做了一版關于“跟風”的專欄，請你以“告別跟風，走向成熟”為題，為這個專欄寫一篇短評。這道題目材料很多包含很多人關于“跟風”的觀點，文種是“短評”，對一件事情進行簡短評論，其實本質就是一則評價分析題，它的作答思路包括提出對策，所以首先要根據材料先講一下“跟風”是一種什么現(xiàn)象，然后在對“跟風”進行一定的分析，比如跟風怎么來的，有什么影響，最后就要針對這些現(xiàn)象和影響提出解決問題的對策。這樣的話就在這些題型中考察了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，所以說，無論是綜合分析題目還是貫徹執(zhí)行題，這種能力的掌握都非常關鍵。
三、方法
對于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力來說，方法最重要。所謂方法，就是怎樣發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。
首先，第一個非常重要的是材料中的直接對策。中公教育專家一直強調申論有一個非常重要的原則就是材料為王，那么材料講什么非常關鍵，當我們根據日常經驗發(fā)現(xiàn)問題的時候，怎么去解決，還需要對材料中關鍵詞的敏感度。一般表對策的關鍵詞有“應該、要、加強、提高、完善、建立、采取……”，要做到對這些詞匯的極度敏感，才能具備找到直接對策的能力。
第二個是間接對策。當材料中有直接對策解決不了的問題時，就要根據材料中的問題、原因、經驗、教訓等推出對策去解決剩下的問題。第一步當然是找到材料中的問題、原因、經驗教訓等，第二步就是根據這些去推出對策。
例如：“虛假廣告猛于毒藥，特別是在醫(yī)藥領域。某些藥品過大宣傳療效，病人因此過分相信這些藥品而不去接受正規(guī)的治療，最終延誤病情。藥商的腰包鼓了，但病人不得不花費更多的錢去重新治療，甚至有的病人因虛假廣告而危及生命?！边@里邊的問題就是虛假廣告過大宣傳，那么如何解決呢?反過來就是加強廣告行業(yè)監(jiān)管，對產品嚴格審查。這樣就解決了材料中提到的問題。
第三個就是自創(chuàng)對策了，這種方法是當直接對策和間接對策用完了還有沒有解決完的問題時，需要根據自身經驗去自創(chuàng)對策來解決剩下的問題。這種方法需要注意進口材料，切忌提一些大而空的對策，還要注意不要與直接對策和間接對策重復。
以上在能力、題型和方法三個方面講述了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，也就是提出對策的能力。目前雖不直接出題考察，但是考察比重還是比較大的，河北公務員考試網建議考生要多加注意，不能掉以輕心，具備這種能力可以做好多種題型，因此，需要多加體會和熟練運用。
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