申論考試中，不少考生對拿高分沒有辦法，其實申論從本質(zhì)上來說還是寫作，所以常見的寫作手法在申論中也可以適當(dāng)運用。在此，河北公務(wù)員考試網(wǎng) （www.sykuotai.com）為大家介紹三種“拿高分”的創(chuàng)新寫作方法，希望大家靈活運用。
一、運用排比，增強氣勢，提升作文新高度
排比是作文中常見的修辭手法，不但能增強氣勢，還能解決考生無話可說的難題，以“朋友圈”為例：
打開微信“朋友圈”，就能看到一個完整的文化微縮景觀：既有“小清新”，也有“情懷黨”;既有痛心質(zhì)問“傳統(tǒng)文化怎么了”，也有娓娓道來“告訴你一個真實的美國”;既能看到古典樂迷的“高大上”，也能看到各種“非主流”、“腦殘體”……，文化其實已經(jīng)寫進(jìn)了每一個人的生活里。
從這個案例可以看出，透過“朋友圈”這樣一個生活常見的案例，可以引起閱卷人的共鳴，增加亮點，同時也增強了氣勢，提升了文章的高度，突破了無話可說的瓶頸。
二、巧用設(shè)問，切入主題，優(yōu)化作文舊模式
修辭手法有很多，設(shè)問也是常見的一種。很多考生常常提出一個設(shè)問就草草了事，沒有案例支撐，這樣的設(shè)問比較單薄，其實結(jié)合一個反面案例，就會達(dá)到不一樣的效果。以今年比較火的電影《小時代》為例：
去年以來，《小時代》系列電影持續(xù)掀起話題，拋開其內(nèi)容不論，這票房和輿論的“雙重風(fēng)暴”也讓人思考：電影創(chuàng)新該如何傳遞正能量、講述好故事?電影產(chǎn)業(yè)如何營造一種正面的文化氛圍?文化的發(fā)展應(yīng)該是社會中每一個人，肩負(fù)起來的責(zé)任，其中媒體人要樹立起弘揚中華文化的意識。
這個案例中的電影只是一個切入點，估計《小時代》很多人都看過，但是能否通過電影，發(fā)出一種設(shè)問，上升一定高度，看到事件后面的本質(zhì)，其實也是體現(xiàn)考生能否深入論證的能力。
三、活用白描，承接地氣，凸顯作文個性化
白描的寫法其實在我們的高中時代就很常見，在散文中的使用尤為突出。白描就是對于某一行為或者細(xì)節(jié)進(jìn)行突出的描寫，這種方法能夠凸顯考生文采，但是在議論文中，最好使用在開頭和結(jié)尾，不要用在論述部分，因為會影響文章的論證效果，以如今的書店為例：
暮春，子夜，北京一角。毗鄰?fù)醺蠼帧?4小時營業(yè)的三聯(lián)韜奮書店內(nèi)，依然燈火通明。幾張書桌，數(shù)盞燈光，秒針滴答有聲，手指劃過書頁，頗有“夜深還照讀書窗”的意境。一些學(xué)者感慨：“找到閱讀的價值，才有文化的回歸?！?/p>
這樣的寫法盡量是引出總論點的時候使用，讀起來能夠讓人心中沉靜，“接地氣”，也是個性化表達(dá)的較好方式之一。
考生對于如何獲得好的作文分?jǐn)?shù)一直較為困擾，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)建議：考生應(yīng)該在平時要關(guān)心身邊每一個人、每一件事，從簡單的寫法開始，加強練習(xí)，不斷增加亮點，凸顯個性，論證深入，凸顯新寫法、新思路、新內(nèi)容，高分其實已經(jīng)在慢慢向你靠近!
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