距離2017年河北公務(wù)員考試筆試的時(shí)間越來(lái)越近，常言道：“臨陣磨槍，不快也光?！鄙暾撟鳛槔_(kāi)分?jǐn)?shù)的重要科目，主要考察應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。那在這最后的幾天時(shí)間里，要怎樣復(fù)習(xí)申論，才能得到高分呢？河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.sykuotai.com）為你揭秘。
一、閱讀黨政報(bào)刊，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)
堅(jiān)持閱讀《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》和有關(guān)的黨政文件、政府工作報(bào)告，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的敏感性，尤其要對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的現(xiàn)狀、根源和應(yīng)對(duì)措施加以思考。
二、反復(fù)研習(xí)真題，培養(yǎng)題感
真題的設(shè)計(jì)都非常嚴(yán)謹(jǐn)，資料多涉及當(dāng)前時(shí)事，研習(xí)真題的命題角度、題型和作答思路，提高自己在歸納概括資料的基礎(chǔ)上分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表述的規(guī)范性。
三、加強(qiáng)模擬試題練習(xí)
加強(qiáng)練筆可以了解自己的真實(shí)水平，也是提高申論寫(xiě)作能力的關(guān)鍵?？忌鷳?yīng)充分利用各類練筆試題和模擬試題，借此加強(qiáng)訓(xùn)練，在增加熱點(diǎn)積累的同時(shí)，提升實(shí)戰(zhàn)能力。
四、注意總結(jié)記憶
對(duì)于黨政報(bào)刊上的優(yōu)秀文章和申論試題的參考答案，要注意總結(jié)其觀點(diǎn)立意、邏輯思路和語(yǔ)言表述，并適當(dāng)?shù)丶右杂洃洝?/p>
五、申論考場(chǎng)寫(xiě)作應(yīng)注意的問(wèn)題
1、申論的答題紙是什么樣的？
申論的答題紙為方格紙，標(biāo)注有題號(hào)和字?jǐn)?shù)提示。注意，答題紙不可折疊，以免影響試卷掃描效果。
2、作答申論試題是否需要打草稿？
在時(shí)間允許的情況下，建議打一個(gè)簡(jiǎn)單的草稿。這主要有四個(gè)好處：一是能夠理順答案思路和邏輯順序；二是能夠確保要點(diǎn)全面無(wú)遺漏；三是方便預(yù)估字?jǐn)?shù)以避免超出字?jǐn)?shù)限定；四是有利于減少錯(cuò)誤和疏漏。注意，如果時(shí)間緊張，那么草稿應(yīng)盡量簡(jiǎn)單，不必追求完整。具體來(lái)說(shuō)，可以先確定答案包括哪幾個(gè)要點(diǎn)，然后為每個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)出必要的關(guān)鍵詞和提示詞，隨后確定各個(gè)要點(diǎn)的先后順序，最后預(yù)估字?jǐn)?shù)。
3、答題時(shí)如何分段？
根據(jù)表達(dá)的意思分段，確保一個(gè)段落表達(dá)一個(gè)中心。歸納概括類試題、綜合分析類試題和提出對(duì)策類試題最好把答案內(nèi)容作為一個(gè)整體，使其成為一個(gè)完整的段落。如果要分段，不宜超過(guò)三段，因?yàn)檫@些試題是按點(diǎn)給分的，分段過(guò)多會(huì)占用方格，容易導(dǎo)致無(wú)法在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)寫(xiě)全要點(diǎn)。貫徹執(zhí)行類試題如果要求答案有規(guī)范的行文格式，則應(yīng)根據(jù)需要分段。
4、答題時(shí)是否可以標(biāo)注序號(hào)以使要點(diǎn)清晰？
作答歸納概括類試題、綜合分析類試題和提出對(duì)策類試題時(shí)，可以使用“1.2.3.”、“一是、二是、三是”、“首先、其次、最后”的形式標(biāo)注要點(diǎn)，但不可以使用字母等序號(hào)形式。作答貫徹執(zhí)行類試題時(shí)，通常使用“一是、二是、三是”、“首先、其次、最后”的形式標(biāo)注要點(diǎn)，其他形式避免使用。
5、作答作文論證類試題也可以使用序號(hào)嗎？
作答作文論證類試題時(shí)，可以使用“一是、二是、三是”、“首先、其次、最后”的形式分條闡釋要點(diǎn)，但不可以使用“1、2、3”、“（1）、（2）、（3）”以及字母等序號(hào)形式。另外，闡述分論點(diǎn)時(shí)，最好直接提出分論點(diǎn)，不要使用序號(hào)形式。
6、要保持干凈整潔的卷面需要注意哪些問(wèn)題？
保持干凈整潔的卷面需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是書(shū)寫(xiě)工整，字體清晰；二是避免錯(cuò)別字，避免在卷面上涂抹或者反復(fù)劃擦；三是字體不要超出方格。
六、關(guān)于文章結(jié)構(gòu)
閱卷人一般的閱卷時(shí)間為30秒—1分鐘，多數(shù)情況為30秒左右，在如此短的時(shí)間里，閱卷人憑什么來(lái)相對(duì)客觀地評(píng)分呢？一般來(lái)說(shuō)，文章寫(xiě)作是劃?rùn)n給分的，把分?jǐn)?shù)分為四檔，一檔最好，四檔為最差，閱卷人首先是看標(biāo)題是否體現(xiàn)了中心思想，即是否跑題，如果標(biāo)題沒(méi)有明顯體現(xiàn)，再看第一段和最后一段是否有符合申論材料的總論點(diǎn)，如果不符合直接進(jìn)入四類文；其次閱卷人就要看文章的結(jié)構(gòu)了，結(jié)構(gòu)的好壞是決定文章是否進(jìn)入二類文的關(guān)鍵，以下將重點(diǎn)展開(kāi)研討。
我們從中學(xué)開(kāi)始寫(xiě)議論文，相信大家都已經(jīng)熟悉議論文的總體結(jié)構(gòu)是：“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，一般來(lái)說(shuō)“總”的意思是開(kāi)頭就要提出文章的中心思想，即總論點(diǎn)；“分”是提出各分論點(diǎn)以加強(qiáng)對(duì)總論點(diǎn)的論證；最后的“總”是總結(jié)全文，再次點(diǎn)到總論點(diǎn)，并升華主題。對(duì)于分論點(diǎn)的撰寫(xiě)一般是考生的難中之難，下面就其邏輯分布展開(kāi)闡述：
1、并列邏輯
并列邏輯是最基本的分布結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)為幾個(gè)分論點(diǎn)之間屬于平行并列分布，沒(méi)有必然的從屬或遞進(jìn)等關(guān)系。如：總論點(diǎn)提出要“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”，分論點(diǎn)可以有如下排列“1.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，要弘揚(yáng)助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；2.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，要弘揚(yáng)知恩圖報(bào)，投桃報(bào)李的精神；3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，要弘揚(yáng)寬容大度，和諧進(jìn)取的精神”。
2、遞進(jìn)邏輯
遞進(jìn)邏輯是分論點(diǎn)之間屬于層層遞進(jìn)的關(guān)系，對(duì)總論點(diǎn)有著更加顯著的加強(qiáng)作用。如：總論點(diǎn)提出要“努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，構(gòu)建”大同“社會(huì)”，分論點(diǎn)采取遞進(jìn)關(guān)系可以表述為“1、中國(guó)夢(mèng)是屬于個(gè)人的，它是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的指路明燈；2、中國(guó)夢(mèng)是屬于中國(guó)的，它是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵之匙；3、中國(guó)夢(mèng)又是屬于世界的，它是構(gòu)建和諧世界的必經(jīng)之路”，可見(jiàn)，從個(gè)人到河北再到世界，更突顯了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵！
3、轉(zhuǎn)合邏輯
轉(zhuǎn)合邏輯主要是從正反兩方面來(lái)加強(qiáng)對(duì)總論點(diǎn)的論述。如：總論點(diǎn)為“保護(hù)環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)”，我們可以通過(guò)以下正反兩方面來(lái)展開(kāi)論述“（正面）加強(qiáng)環(huán)境的保護(hù)，有利于控制污染，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，有利于提高我們的生存質(zhì)量，保護(hù)人類健康，造福子孫后代。（反面）如果一味的破壞開(kāi)發(fā)，而不注重保護(hù)，必然會(huì)受到自然的懲罰，干涸的河流、絕跡的物種，最終導(dǎo)致人類自身的滅亡?！?/p>
總之，文章結(jié)構(gòu)必須要有科學(xué)合理的分布，分論點(diǎn)就如同一幢房子的支柱必須要對(duì)整體進(jìn)行有力的支撐，因此我們務(wù)必要充分認(rèn)識(shí)到分論點(diǎn)對(duì)于文章整體的重要性。
時(shí)間彈指一揮，留給考生備考的時(shí)間已然十分緊張，公考通網(wǎng)校老師希望考生好好利用這考前的11天時(shí)間復(fù)習(xí)提分。最后預(yù)祝所有考生都能取得佳績(jī)！
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