1. 有形磨損和無(wú)形磨損是描述機(jī)器設(shè)備價(jià)值下降的概念。人才作為一種資源，也面臨著有形磨損和無(wú)形磨損。人才的有形磨損是指隨著年齡和工作時(shí)間的增長(zhǎng)，同人才的身體和心理狀況有關(guān)的體力、進(jìn)取性和合作性等因素水平的下降。人才的無(wú)形磨損是指由于人才的觀念、知識(shí)、方法的相對(duì)落后造成人才使用價(jià)值的下降。根據(jù)上述定義，下列屬于人才無(wú)形磨損的是（ ）。
A. 45歲的王組長(zhǎng)常覺(jué)得體力不支而發(fā)出“心有余而力不足”的感慨
B. 在同一個(gè)崗位做了20年，劉主任有時(shí)覺(jué)得煩躁、意志消退
C. 科室的陳力對(duì)新引進(jìn)的遙感設(shè)備不感興趣，也不積極學(xué)習(xí)
D. 大學(xué)畢業(yè)生趙剛工作方法簡(jiǎn)單，經(jīng)常受到同事的批評(píng)
2. 教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的人的活動(dòng)。它可以分為學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育等類型。廣義上講，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。但是，教育有好差之分，培養(yǎng)人也有方向的區(qū)別。
根據(jù)上述定義，下列不屬于教育范疇的是（ ）。
A. 孩子們搶著看電視節(jié)目 B. 家長(zhǎng)教孩子禮貌用語(yǔ)
C. 學(xué)校組織同學(xué)參觀博物館 D. 傳銷組織對(duì)新成員進(jìn)行培訓(xùn)
3. 環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是指國(guó)家根據(jù)人體健康、生態(tài)平衡、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境結(jié)構(gòu)、狀態(tài)的要求，在綜合考慮本國(guó)自然環(huán)境特征、科技水平和經(jīng)濟(jì)條件的基礎(chǔ)上，對(duì)環(huán)境要素間的配比、布局和各環(huán)境要素的組成及進(jìn)行環(huán)保工作的某些技術(shù)要求加以限定的規(guī)范。
根據(jù)上述定義，下列不屬于環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的是（ ）。
A. 國(guó)家關(guān)于嚴(yán)禁使用大排氣量轎車的規(guī)定
B. 國(guó)家關(guān)于評(píng)定衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
C. 有關(guān)部門(mén)嚴(yán)厲掃除“黃賭毒”的規(guī)定
D. 冶金設(shè)備煙塵排放量檢測(cè)指標(biāo)
4. 360度考評(píng)也稱360度反饋評(píng)價(jià)，是指對(duì)員工進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，由與被評(píng)價(jià)者有密切關(guān)系的人分別匿名對(duì)被評(píng)價(jià)者進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括被評(píng)價(jià)者對(duì)自己的評(píng)價(jià)。根據(jù)上述定義，下列哪些人不適合做360度考評(píng)的評(píng)價(jià)人？（ ）
A. 被評(píng)價(jià)者的上級(jí) B. 被評(píng)價(jià)者的下屬
C. 被評(píng)價(jià)者的客戶 D. 被評(píng)價(jià)者的同行
5. 有價(jià)證券是指標(biāo)有票面金額，證明持有人有權(quán)按期取得一定收入并可自由轉(zhuǎn)讓和買(mǎi)賣(mài)的所有權(quán)或債權(quán)憑證。有價(jià)證券是虛擬資本的一種形式，它本身沒(méi)價(jià)值，但有價(jià)格。
根據(jù)上述定義，下列不屬于有價(jià)證券的是（ ）。
A. 印花稅票 B. 銀行定期存單
C. 承兌匯票 D. 增值稅專用發(fā)票
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1. D 考查多要素同時(shí)限定?！叭瞬艧o(wú)形磨損”的特征為：①由于觀念、知識(shí)、方法的相對(duì)落后；②使用價(jià)值下降。A、B兩項(xiàng)屬于“有形磨損”；C項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)定義的任何特征。D項(xiàng)提到“工作方法簡(jiǎn)單”，符合定義。故選D。
2. A 考查多要素同時(shí)限定。教育的定義要點(diǎn)有：①培養(yǎng)人的活動(dòng)；②廣義上講，只要是能增進(jìn)人的知識(shí)和技能、影響人的思想品德的活動(dòng)，均可稱為教育。題干問(wèn)的是“不屬于教育范疇的”，可以理解為從廣義上講的“教育”。A項(xiàng)中“孩子們搶著看電視節(jié)目”并不能影響人的思想和品德，不符合定義要點(diǎn)②。其他三項(xiàng)均符合兩個(gè)定義要點(diǎn)。故選A。
3. C 考查限定條件：客體。根據(jù)定義，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的客體為環(huán)境要素。C項(xiàng)“黃賭毒”屬于精神污染和毒品危害，不屬于環(huán)境要素，不符合定義客體的要求。其他三項(xiàng)均符合。故選C。
4. D 考查限定條件：主體。根據(jù)定義，360度考評(píng)人即主體是指與被評(píng)價(jià)者有密切關(guān)系的人。D項(xiàng)中被評(píng)價(jià)者的同行與被評(píng)價(jià)者沒(méi)有密切關(guān)系，不屬于360度考評(píng)的評(píng)價(jià)人。其他三項(xiàng)均存在“密切關(guān)系”。故選D。
5. D 有價(jià)證券的定義關(guān)鍵點(diǎn)是“可自由轉(zhuǎn)讓和買(mǎi)賣(mài)”。D項(xiàng)中的“增值稅專用發(fā)票”是由國(guó)家稅務(wù)總局監(jiān)制設(shè)計(jì)印制的，只限于增值稅一般納稅人領(lǐng)購(gòu)使用的，并不能“自由轉(zhuǎn)讓和買(mǎi)賣(mài)”，不符合定義。故選D。
