資料分析題型往往在行測(cè)考試的最后出現(xiàn)。此時(shí)考生們已經(jīng)精疲力竭，時(shí)間也所剩無(wú)幾，面對(duì)大段的材料和數(shù)字、圖形、表格，難免感覺(jué)像遭到了當(dāng)頭一棒。如何在短時(shí)間內(nèi)解決資料分析題，收好尾，就要求考生們熟悉其中比較常見(jiàn)的概念。
(1) 量與率
資料分析中的數(shù)據(jù)均是以量和率兩種形式體現(xiàn)的，量指有一定計(jì)量單位的絕對(duì)數(shù)，率指兩個(gè)相關(guān)數(shù)在一定條件下的比值，一般為百分?jǐn)?shù)。
例題：2011年某省廣電產(chǎn)業(yè)實(shí)際創(chuàng)收收入達(dá)192.98億元，同比增長(zhǎng)32.33%。
例題中192.98億元即為量，32.33%即為率。
(2) 現(xiàn)期值與基期值
基期：統(tǒng)計(jì)中計(jì)算指數(shù)或變化情況等動(dòng)態(tài)指標(biāo)時(shí)，作為參照標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)期，描述基期的具體數(shù)值，叫做基期值。
現(xiàn)期：相對(duì)于基期而言的，是與基期相比較的后一時(shí)期。描述現(xiàn)期的具體數(shù)值叫現(xiàn)期值。
狹義上來(lái)講，現(xiàn)期值指統(tǒng)計(jì)期的值，基期值指我們需要進(jìn)行比較的時(shí)期的值。
例題：2011年末某省有線(xiàn)電視用戶(hù)達(dá)1970.12，比上年末凈增84.24萬(wàn)戶(hù)。
此題中2011年為現(xiàn)期，現(xiàn)期值為1970.12,2010年為基期。并且給出增長(zhǎng)量84.24萬(wàn)戶(hù)。
(3) 同比與環(huán)比
同比：以最大的時(shí)間概念為標(biāo)準(zhǔn)向過(guò)去循環(huán)一個(gè)周期，現(xiàn)期數(shù)據(jù)與該期數(shù)據(jù)做比較。
環(huán)比：以最小的時(shí)間概念為標(biāo)準(zhǔn)向過(guò)去循環(huán)一個(gè)周期，現(xiàn)期數(shù)據(jù)與該期數(shù)據(jù)做比較。
在實(shí)際做題過(guò)程中，同比一般指與上年同一時(shí)期相比的情況，環(huán)比指與相鄰的同一個(gè)統(tǒng)計(jì)周期相比的情況。
例題：2016年某量同比的話(huà)是與2015年該量的值做比較，不做環(huán)比比較。2016年5月某量的同比的話(huà)是與2015年5月的該量的值做對(duì)比，月份不變，年份向前推一年，環(huán)比是與2016年4月份該量的值做比較，年份不變，月份向前推一個(gè)月。
(4) 百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn)
百分點(diǎn)表示百分?jǐn)?shù)作比較的單位，讀作百分點(diǎn)。即百分?jǐn)?shù)做差之后，用百分點(diǎn)來(lái)表示。在實(shí)際考察過(guò)程中，往往會(huì)在選項(xiàng)中同時(shí)設(shè)置了百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的答案，那么同學(xué)們要注意區(qū)分，題干所要求的是一個(gè)相對(duì)量，還是百分?jǐn)?shù)之間做差。
例題：2013年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值568845億元，比上年實(shí)際增長(zhǎng)7.7%。其中第一產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為10%，第二產(chǎn)業(yè)增加值的比重為43.9%，第三產(chǎn)業(yè)增加值的比重為46.1%，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重首次超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)。
問(wèn)題：2013年我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重比第二產(chǎn)業(yè)：
A高2.2個(gè)百分點(diǎn) B高2.2% C多12520億元 D高3.2個(gè)百分點(diǎn)
此題求的是百分?jǐn)?shù)做差，所以應(yīng)該選擇以百分點(diǎn)的表達(dá)方式的選項(xiàng)，故46.1%-43.9%=2.2%讀作高2.2個(gè)百分點(diǎn)。選擇A。
想要熟練掌握做題技巧，離不開(kāi)方法的學(xué)習(xí)和大量的習(xí)題練習(xí)，希望本文能給各位考生新的啟示，幫助各位考生在行測(cè)中更上一層樓。
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