1.氣候變暖將使我國(guó)主要作物品種的布局發(fā)生變化，并影響到種植制度，種植界限北移西移的風(fēng)險(xiǎn)加大。據(jù)估算，到2030年前我國(guó)種植業(yè)產(chǎn)量在總體上因全球變暖可能會(huì)減少5%到10%左右，其中小麥、水稻和玉米三大作物均以減產(chǎn)為主。此外，全球變暖有利于農(nóng)業(yè)病蟲的越冬和繁殖，導(dǎo)致更嚴(yán)重的農(nóng)業(yè)病蟲與雜草危害。
這段文字意在說(shuō)明（ ）。
A.我國(guó)應(yīng)根據(jù)氣候變暖趨勢(shì)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局
B.氣候變暖將影響我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局
C.氣候變暖將影響我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全
D.氣候變暖將有利于農(nóng)業(yè)病蟲害的發(fā)生
2.我并不想美化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，但認(rèn)為，如果要理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，必須先破除一個(gè)誤區(qū)：所謂欲望，就一定是低級(jí)欲望；所謂匱乏，就一定是無(wú)聊的匱乏。有些欲望和匱乏不僅是正當(dāng)?shù)?，甚至是高尚?-有弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)法則不能包容的欲望，有小康社會(huì)的平庸生活不能滿足的匱乏。
這段文字意在告訴人們（ ）。
A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是不值得提倡的
B.人們應(yīng)消除對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的誤解
C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖然表達(dá)一些低級(jí)欲望和無(wú)聊匱乏，但我們要給予包容
D.人們呼喚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以滿足低級(jí)欲望和無(wú)聊的匱乏
3.在“自媒體時(shí)代”，專業(yè)的歷史研究無(wú)法回應(yīng)社會(huì)急切需求，無(wú)法應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的許多新問(wèn)題，這就為別外一種即被稱為“草根史學(xué)”的非專業(yè)研究所替代，由此我們看到與過(guò)去一百年歷史研究日趨專業(yè)化相背離的一個(gè)現(xiàn)象，即專業(yè)的研究越來(lái)越顯得非?！安粚I(yè)”。
與這段文字語(yǔ)意不符的一句是（ ）。
A.“草根史學(xué)”由于其自由靈活更利于發(fā)揮史學(xué)的作用
B.“草根史學(xué)”由于其非專業(yè)性，無(wú)法應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的新問(wèn)題
C.在過(guò)去的一百年，歷史研究越來(lái)越脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求
D.在某種意義上，“草根史學(xué)”比傳統(tǒng)的專業(yè)歷史研究更“專業(yè)”
4.法國(guó)一家報(bào)社組織了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一道題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，在只能搶救一幅畫的情況下，你會(huì)救哪一幅畫？在該報(bào)收到成千上萬(wàn)的答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎(jiǎng)金。他的答案是：搶救離出口最近的一幅畫。
這段文字傳遞的信息是（）
A.成功需要效率 B.時(shí)間就是金錢
C.最近的那一幅最值錢 D.最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是最佳目標(biāo)
5.愛(ài)、敬畏、獻(xiàn)身精神、同情心、辨別善惡的能力以及將理想付諸行動(dòng)的執(zhí)行力，這些素質(zhì)反映了一個(gè)人的品格。過(guò)去，孩子是從他們所處的文化中、生活的內(nèi)容里接受了這些品質(zhì)?，F(xiàn)在我們卻目睹了所有這些品質(zhì)在世界大部分地方崩潰。如果不想讓孩子們失去培養(yǎng)這些人類寶貴品質(zhì)的機(jī)會(huì)，就必須有意識(shí)地依靠教育來(lái)培養(yǎng)他們。
這段文字強(qiáng)調(diào)的是（）
A.教育對(duì)培養(yǎng)品格的重要性 B.人類品質(zhì)的崩潰對(duì)孩子的影響
C.孩子們是如何學(xué)會(huì)人類品質(zhì)的 D.人類的諸多品質(zhì)已漸漸崩潰
河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.sykuotai.com）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1.C。文段首先指出氣候變暖將使我國(guó)主要作物品種的布局發(fā)生變化，并影響到種植制度，種植界限北移西延的風(fēng)險(xiǎn)加大。接著雙從糧食減產(chǎn)和病蟲害兩方面來(lái)分析全球變暖對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的危害。A、B、D三項(xiàng)表述均不夠全面，故選C項(xiàng)。
2.B。文段首先指出要理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，必須先破除一個(gè)誤區(qū)，接著對(duì)這一個(gè)誤區(qū)進(jìn)行了闡釋。因此文段意在告訴我們應(yīng)消除對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在誤解，即B項(xiàng)。其他三項(xiàng)均是文段的錯(cuò)誤理解。
3.B。由文段中“專業(yè)的歷史研究無(wú)法回應(yīng)社會(huì)急切需求，無(wú)法應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的許多新問(wèn)題”可知，“無(wú)法應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的新問(wèn)題”的是“專業(yè)的歷史研究”而非“草根史學(xué)”，B項(xiàng)犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。故選B項(xiàng)。
4.D。首先看四個(gè)選項(xiàng)，C項(xiàng)就事論事，還停留在題干本身，可直接排除。本題的落腳點(diǎn)在獲獎(jiǎng)?wù)哓悹柤{的最佳答案：搶救離出口最近的那一幅畫。最佳答案?jìng)鬟_(dá)的表層意思是：因?yàn)殡x出口最近，所以最有可能達(dá)到搶救來(lái)來(lái)的目票。引申義即D項(xiàng)。A項(xiàng)的“成功需要效率”B項(xiàng)的“時(shí)間就是金錢”都不是文段最終要傳達(dá)的信息。
5.A。文段的落腳點(diǎn)在最后一句話“如果不想讓孩子們失去培養(yǎng)這些人類寶貴品質(zhì)的機(jī)會(huì)，就必須有意識(shí)地依靠教育來(lái)培養(yǎng)教育他們”，即要靠教育去培養(yǎng)孩子們的品格，故選A項(xiàng)。，
