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每日練習(xí)
2019年河北公務(wù)員考試每日一練:定義判斷(3)
http://www.sykuotai.com       2018-05-24      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  5月24日更新的2019年河北公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點,而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

  1.內(nèi)隱認(rèn)知是指人的大腦對各種刺激的內(nèi)部加工過程,即在認(rèn)知過程中,雖然行為者不能回憶某一過去經(jīng)驗,但這一經(jīng)驗已潛在地對行為者的行為和判斷產(chǎn)生影響。

  根據(jù)上述定義,下列符合內(nèi)隱認(rèn)知的是(  )

  A.小方在電視上看到某品牌手機(jī)的廣告,她想到爸爸使用的手機(jī)聽筒有問題,不如買一款廣告中的手機(jī)送給他

  B.小輝利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了法語,工作后由于沒有從事法語相關(guān)工作,法語學(xué)習(xí)就被迫中斷了

  C.三十歲的張明很怕毛毛蟲,母親認(rèn)為這是因為他一歲半時曾被毛毛蟲蜇傷過

  D.一些企業(yè)借鑒國外經(jīng)驗,請名人為公司產(chǎn)品代言,并進(jìn)行廣泛宣傳,以此為企業(yè)羸得利潤與聲譽(yù)

  2.?dāng)D進(jìn)效應(yīng)是指政府采用擴(kuò)張性財政政策時,能夠誘導(dǎo)民間消費(fèi)和投資的增加,從而帶動產(chǎn)出總量或就業(yè)總量增加的效應(yīng);擠出效應(yīng)是指當(dāng)供應(yīng)和需求有新的增加時,隨著政府支出的增加而引起的私人消費(fèi)或投資降低的效果,這會導(dǎo)致部分資金從原來的預(yù)支中擠出, 而流入到新的商品中。

  根椐上述定義,下列屬于擠出效應(yīng)的是(  )

  A.某地區(qū)縣政府對家庭困難的個體經(jīng)營者減免稅收,從而帶動了當(dāng)?shù)氐膫€體經(jīng)濟(jì)

  B.某地方政府計劃投資一些大型化工項目并建立化工廠,由于工廠將占用一部分耕地,因此該地區(qū)糧食價格上漲

  C.由于適齡兒童增加,該地區(qū)政府加大了對學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的資金投入,并降低學(xué)雜費(fèi),于是當(dāng)?shù)丶彝楹⒆訄笏囆g(shù)班的比例增加了

  D.某市實行房屋限購令后,樓市交易低迷,人們轉(zhuǎn)向投資鄰市,使鄰市樓市被進(jìn)一步催熱

  3.內(nèi)部行政行為是指行政主體(包括行政機(jī)關(guān)、法律法規(guī)授權(quán)的組織和部分國有事業(yè)單位)在內(nèi)部行政組織管理過程中所作的只對行政組織內(nèi)部產(chǎn)生法律效力的行政行為。依內(nèi)部行政行為的內(nèi)容可將其大致分為兩類:一類是涉及行政機(jī)關(guān)公務(wù)員權(quán)利義務(wù)的內(nèi)部人事管理行為,如行政主體對內(nèi)部行政人員的獎懲、任免、考核、退休等;另一類是行政主體間的工作關(guān)系行為,如上下級行政機(jī)關(guān)以及同級行政機(jī)關(guān)之間的請示、報告、批復(fù)、通知等。

  根據(jù)上述定義,下列屬于內(nèi)部行政行為的是(  )

  A.某省糧食局制定保障糧食生產(chǎn)發(fā)展綱要,要求各市縣糧食局貫徹實施

  B.某市工商局指導(dǎo)當(dāng)?shù)赝赓Y企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上年檢,簡化手續(xù)并提高了工作效率

  C.某市國稅局購進(jìn)一批辦公桌椅,因質(zhì)量存在嚴(yán)重問題,作出暫緩向銷售商支付剩余款項的決定

  D.某市政府與打掃辦公室衛(wèi)生的清潔工簽訂勞動合同,并對工作不合格的人員作出解除勞動關(guān)系的決定

  4.選擇性曲解是指人們面對客觀事物,經(jīng)常會不自覺地把外界輸入的信息與頭腦中早已存在的模式相結(jié)合,從而出現(xiàn)根據(jù)自己固有的價值體系和既定的情感好惡來解釋所接受信息的傾向。

  根據(jù)上述定義,下列屬于選擇性曲解的是(  )

  A.愛屋及烏     B.指鹿為馬     C.按圖索驥     D.度日如年

  5.?dāng)U大論題和縮小論題在辯論賽中很常見。在相互的辯駁中,辯手們常常故意擴(kuò)大對方的論題,將對方的論題推到荒謬的地步,以利于本方的反駁和進(jìn)攻;同時為了利于本方立論與防守,辯手們又常常故意縮小本方的論題。

  根據(jù)上述定義,下列采用了擴(kuò)大論題的是(  )

  A.將論題“中學(xué)生異性交往弊大于利”解釋成“中學(xué)生異性過分密切交往必定弊大于利”

  B.將論題“人性本惡”解釋成“人具有與生俱來的本能和欲望,因此人性是惡的”

  C.將論題“德國人很嚴(yán)謹(jǐn)”解釋成“所有德國人都很嚴(yán)謹(jǐn)”

  D.將論題“人性本善”解釋成“沒有人不是善的”

  【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點這里給我們糾錯?!?/b>

  1.【解析】C。C項符合“不能回憶某一過去經(jīng)驗”、“潛在影響”等“內(nèi)隱認(rèn)知”的定義要點。A項“想到爸爸使用的手機(jī)聽筒有問題”是回憶起某一過去經(jīng)驗,不符合定義。B、D兩項中沒有涉及“過去經(jīng)驗”。

  2.【解析】C。擠出效應(yīng)的定義要點是:政府支出增加,使得私人資金由原來的預(yù)支中流入到新的商品中。A、B兩項均沒有流入到新的商品中。C項資金由學(xué)雜費(fèi)中擠出,流入到藝術(shù)班報名費(fèi)中,符合擠出效應(yīng)的定義。D項政府支出并未增加,不符合定義。

  3.【解析】A。A項符合(2),屬于內(nèi)部行政行為。B、C兩項是行政機(jī)關(guān)與企業(yè)之間的關(guān)系,與(1)和(2)均不符合。D項清潔工不屬于行政機(jī)關(guān)公務(wù)員,其與市政府之間的關(guān)系也不是行政主體之間的關(guān)系,與(1)和(2)均不符合。因此答案選A。

  4.【解析】A。選擇性曲解的定義要點包括:(1)不自覺;(2)頭腦中早已存在的模式;(3)固有的價值體系和既定的情感好惡。A項,“愛屋及烏”是不自覺地將頭腦中已存在的對某一人或事物的愛關(guān)聯(lián)到與其有關(guān)的其他人或事物身上,體現(xiàn)的是一種情感好惡,符合定義要點,當(dāng)選。B項,“指鹿為馬”在主觀上是故意的,不符合(1),排除。C項,“按圖索驥”很明顯不符合(2),排除。D項,“度日如年”這一感受不是一種固有的價值體系和既定的情感好惡,不符合(3),排除。

  5.【解析】C。根據(jù)題干可知,擴(kuò)大論題要達(dá)到的目的是利于本方的反駁和進(jìn)攻,縮小論題要達(dá)到的目的是利于本方立論與防守。C項,“德國人很嚴(yán)謹(jǐn)”是根據(jù)對大部分德國人的印象得出的一般性結(jié)論,將其解釋成“所有德國人都很嚴(yán)謹(jǐn)”顯然是擴(kuò)大了范圍,只要舉出“一個人是德國人,但并不嚴(yán)謹(jǐn)”的例子,就可以予以反駁,作這樣的解釋顯然是有利于本方的反駁和進(jìn)攻,因此屬于擴(kuò)大論題。A項將“交往”改為“過分密切交往”,顯然是將交往的程度具體化,有利于本方立論與防守,屬于縮小論題,排除。B項的解釋與原論題同義,不存在擴(kuò)大,排除。D項將“人性本善”解釋為“沒有人不是善的”,談?wù)摰膶ο髲摹叭诵浴鞭D(zhuǎn)到“人”,顯然是偷換論題而非擴(kuò)大論題,排除。



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