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每日練習(xí)
2019年河北公務(wù)員考試每日一練:言語(yǔ)理解(9)
http://www.sykuotai.com       2018-08-06      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  8月6日更新的2019年河北公務(wù)員考試每日一練是言語(yǔ)理解題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn),而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

  1.通常人們認(rèn)為,廢舊的老式電視機(jī)顯像管(陰極射線管)是一種包含有毒物質(zhì)的廢料。但一項(xiàng)新研究顯示,這種廢料也許有用。研究人員在放射性活度800萬(wàn)億貝克勒爾的鈷放射源和測(cè)量輻射劑量的儀器之間放置陰極射線管玻璃的碎屑,以測(cè)定其屏蔽放射線的能力。分析結(jié)果表明,即使對(duì)陰極射線管的玻璃碎屑不進(jìn)行任何加工,55厘米厚的玻璃碎屑就能使輻射劑量下降至原來(lái)的1%,這相當(dāng)于約9厘米厚的鉛板的屏蔽能力,而鉛被認(rèn)為是迄今為止吸收、屏蔽核輻射能力最強(qiáng)的物質(zhì)。如是將玻璃碎屑和粉碎陰極射線管產(chǎn)生的玻璃粉混合到一起,那么約40厘米厚就能達(dá)到上述效果。

  關(guān)于陰極射線管的玻璃碎屑,以下說(shuō)法正確的是(  )

  A.吸收核輻射的能力和鉛不相上下

  B.厚度增加,其屏蔽核輻射的能力也會(huì)提高

  C.其包含有毒物質(zhì)的觀點(diǎn)受到質(zhì)疑

  D.對(duì)其加工的精細(xì)程度會(huì)影響屏蔽核輻射的能力

  2.藝術(shù)博物館經(jīng)過(guò)近200年的發(fā)展,已經(jīng)從最初的“藝術(shù)家的機(jī)構(gòu)”演變?yōu)榻裉臁肮姷乃囆g(shù)機(jī)構(gòu)”。藝術(shù)博物館的館長(zhǎng)、總監(jiān)、策展人發(fā)現(xiàn),他們現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題不是和捐贈(zèng)人、收藏家、同行打交道,而是如何把沒(méi)有受過(guò)藝術(shù)教育、缺乏相關(guān)藝術(shù)體驗(yàn)的普通人吸引到藝術(shù)博物館里來(lái)。潛在的觀眾群不進(jìn)博物館是因?yàn)樗麄儾欢囆g(shù)史,缺乏相關(guān)藝術(shù)體驗(yàn),一直認(rèn)為博物館不歡迎他們,里面沒(méi)有讓他們感興趣的東西。消除這種“不舒服感”首先需要淡化藝術(shù)博物館的精英色彩。藝術(shù)并不只關(guān)乎大人物,更關(guān)乎普通人。從社會(huì)學(xué)角度講,后者更重要。

  這段文字主要說(shuō)明(  )

  A.藝術(shù)教育的普及將大眾引向博物館

  B.去精英化是當(dāng)下藝術(shù)發(fā)展的方向

  C.藝術(shù)博物館應(yīng)主動(dòng)貼近普通大眾

  D.公眾的藝術(shù)欣賞水平和層次不斷提高

  3.政府職能與成本問(wèn)題一直備受爭(zhēng)議,但這方面的研究似乎還處于一種觀點(diǎn)與立場(chǎng)遠(yuǎn)未一致的狀態(tài),一個(gè)重要原因是研究視角與方法的局限。大體上看,這類研究有兩條思路,一條是信守新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論預(yù)設(shè),認(rèn)為市場(chǎng)可以有效解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題,持“小政府”觀點(diǎn);另一條是信守政府干預(yù)主義理論預(yù)設(shè),認(rèn)為政府不時(shí)干預(yù)是市場(chǎng)能夠健康運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。筆者認(rèn)為,要解決這種困境,必須有新的理論視野和新的研究方法,而新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論就是其中之一。

  這段文字接下來(lái)最有可能講述的是(  )

  A.新興古典經(jīng)濟(jì)的理論框架與研究方法

  B.新理論視野對(duì)提高政府的行政效率有何幫助

  C.新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論預(yù)設(shè)的局限性

  D.政府職能與成本之間矛盾難解的原因

  4.傳統(tǒng)節(jié)日有了法定假期,未必就不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。一個(gè)古老節(jié)日之所以沿襲不衰,真正原因不在于它有多熱鬧、能帶來(lái)多少商機(jī),而在于它承載著中國(guó)人代代累積下來(lái)的那份感情,流淌著中華民族賴以生存繁衍的精神血脈和文化基因。如今社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更高的要求和期待,既期待它回歸,幫助我們找到歷史深處民族精神的根,也期待它更新,富有實(shí)在鮮活的當(dāng)代內(nèi)容。無(wú)論哪種期待,都是期待傳統(tǒng)節(jié)日更厚重、更有文化、更有精神內(nèi)涵。

  這段文字旨在說(shuō)明(  )

  A.過(guò)度商業(yè)化會(huì)削弱傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵

  B.傳統(tǒng)節(jié)日的生命力在于其精神內(nèi)涵的繼承與發(fā)揚(yáng)

  C.人們期待歷史價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義相統(tǒng)一的傳統(tǒng)節(jié)日

  D.傳統(tǒng)節(jié)日可以為人們提供情感歸宿和精神家園

  5.20世紀(jì)80年代以來(lái),以市場(chǎng)為取向的改革使人力資本的市場(chǎng)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn),居民的教育收益率從較低水平提高到10%左右,這也是不同受教育水平勞動(dòng)者之間收入差距擴(kuò)大的重要原因。隨著勞動(dòng)者受教育程度普遍提高,高學(xué)歷勞動(dòng)者不再稀缺,教育收益率逐漸穩(wěn)定,高學(xué)歷與低學(xué)歷勞動(dòng)者的工資比不再上升,近年來(lái)甚至出現(xiàn)工資趨同的現(xiàn)象,不同學(xué)歷勞動(dòng)者之間的收入差距在縮小。隨著我國(guó)中等教育和高等教育的進(jìn)一步普及和教育公平得到保障,教育對(duì)縮小收入分配差距的積極效應(yīng)將進(jìn)一步顯現(xiàn)。

  與這段文字相符的是(  )

  A.學(xué)歷高低與勞動(dòng)者收入多少成正比

  B.勞動(dòng)者受教育程度普遍提高,不同學(xué)歷勞動(dòng)者之間的工資比穩(wěn)中有降

  C.人力資本市場(chǎng)不斷調(diào)整,使得教育因素對(duì)收入的影響逐漸減小

  D.教育普及和教育公平的保障,使收入分配差距不斷縮小

  【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?!?/b>

  1.【解析】D。文段說(shuō)“55厘米厚的玻璃碎屑就能使輻射劑量下降至原來(lái)的1%,這相當(dāng)于約9厘米厚的鉛板的屏蔽能力”,而“將玻璃碎屑和粉碎陰極射線管產(chǎn)生的玻璃粉混合到一起,那么約40厘米厚就能達(dá)到上述效果”,可知對(duì)陰極射線管的玻璃碎屑加工的精細(xì)程度不同會(huì)影響其屏蔽能力,D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)無(wú)中生有,C項(xiàng)顛倒黑白,均排除。

  2.【解析】C。文段主體是藝術(shù)博物館,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)博物館要淡化“精英色彩”,要“關(guān)乎普通人”,C項(xiàng)正確。

  3.【解析】A。最后一句話提出“新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論”這一新話題,接下來(lái)最有可能圍繞這一話題展開(kāi),A項(xiàng)正確。

  4.【解析】B。文段主體是傳統(tǒng)節(jié)日,重在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日“沿襲不衰”的真正原因在于其精神內(nèi)涵,B項(xiàng)正確。

  5.【解析】D。由最后一句“隨著我國(guó)中等教育和高等教育的進(jìn)一步普及和教育公平得到保障,教育對(duì)縮小收入分配差距的積極效應(yīng)將進(jìn)一步顯現(xiàn)”可知,D項(xiàng)正確。由“高學(xué)歷與低學(xué)歷勞動(dòng)者的工資比不再上升,近年來(lái)甚至出現(xiàn)工資趨同的現(xiàn)象,不同學(xué)歷勞動(dòng)者之間的收入差距在縮小”可知,A項(xiàng)的“成正比”、B項(xiàng)的“工資比穩(wěn)中有降”均與文段不符。文段是說(shuō)教育使收入分配差距減小,而并沒(méi)提到“教育因素對(duì)收入的影響逐漸減小”,C項(xiàng)錯(cuò)誤。



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