目前距離2023年河北省考筆試僅剩約30余天。為方便首次準(zhǔn)備考試的小伙伴，深度了解河北省考，本文給大家?guī)淼氖牵汉颖笔】伎荚噧?nèi)容中的申論，申論考試內(nèi)容、試卷分布、近6年河北申論題型~
一、申論ABC卷區(qū)別解析
1、A 卷（縣級(jí)）考查能力：
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
2、B 卷（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）考查能力：
閱讀理解能力——能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
3、C 卷（行政執(zhí)法類）考查能力：
閱讀理解能力——準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容，對(duì)所涉及的觀點(diǎn)和事實(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕忉專⒆鞒龊侠淼耐茢唷?/p>
依法辦事能力——遵循依法行政的原則，綜合運(yùn)用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
公共服務(wù)能力——能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望，靈活運(yùn)用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。
文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
二、近6年河北申論題型
申論試卷構(gòu)成：由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。
申論題目有兩個(gè)特點(diǎn)：依據(jù)材料作答、每道題都會(huì)限定字?jǐn)?shù)。
備注：2022 年河北省公務(wù)員考試申論題源缺失，根據(jù)考生回憶填寫。
三、五大題型解讀
申論考試題型無外乎五種：歸納概括、問題分析、提出對(duì)策、公文寫作、大作文。下面就跟大家介紹一下這五種題型的各自特點(diǎn)。
1、歸納概括題（一般要求不超過 150-300 字）
閱讀理解是《申論》測(cè)查的一項(xiàng)基本能力。閱讀理解能力在公務(wù)員的實(shí)際工作中，表現(xiàn)為經(jīng)常要處理大量資料文件和各類信息。整理、歸納、提煉有意義的、有價(jià)值的東西，用最簡(jiǎn)潔的文字表述出來，上報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或進(jìn)行存檔。這種能力在申論考試中主要通過概括歸納題來考察。
概括題參考答案都是比較固定和封閉的。辭典中對(duì)“概括”的基本含義是這樣解析的：歸納,總括，把事物的共同特點(diǎn)歸結(jié)在一起加以簡(jiǎn)明的敘述,扼要重述。在申論考試中我們可以把含義換成將材料的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的重述。因此，概括本身是對(duì)材料的復(fù)述，所有內(nèi)容都要在材料里找到依據(jù)，不能脫離材料自己想當(dāng)然地進(jìn)行概括，隨意進(jìn)行主觀發(fā)揮。但同時(shí)也要注意，完全根據(jù)材料的意思并不是照抄材料，而只是說所表述的內(nèi)容在材料中要找到直接的依據(jù)。
2、問題分析題（一般要求不超過 300 字）
在申論考試中分析題也比較復(fù)雜，有對(duì)問題的分析、有對(duì)原因的分析、有對(duì)句子的分析、有對(duì)詞語的分析、有對(duì)事件分析、有單一的分析、有綜合的分析……分析題的出題形式也多樣，且很多時(shí)候跟概括與對(duì)策以及文章聯(lián)系在一起，這就需要我們具體問題具體分析，根據(jù)現(xiàn)有材料和自己的常識(shí)背景，切分各個(gè)要素，對(duì)問題背后的本質(zhì)規(guī)律和深層次問題進(jìn)行挖掘。
申論的材料取材多樣，表面看來有的材料并不太相關(guān)，紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，但我們不能被此迷惑，要去分析這些現(xiàn)象反映了共同的什么問題，它們之間存在著怎樣的邏輯關(guān)系。
3、提出對(duì)策題（一般要求不超過 300 字）
對(duì)策題就是要寫對(duì)策，對(duì)策簡(jiǎn)單的說就是要做什么和怎么做。首先要搞清楚什么是對(duì)策，避免答題時(shí)答非所問。
很多考生把一些不是對(duì)策的東西當(dāng)作對(duì)策。比如一份答卷中的“當(dāng)前，食品安全事件接二連三地發(fā)生，一波為平一波又起……”，“現(xiàn)在，有關(guān)部門沒有把政策落實(shí)到實(shí)處，檢查走形式，沒有對(duì)食品加工企業(yè)嚴(yán)把關(guān)是問題食品禍害百姓的根源之一?！边@些是在提出問題，分析原因，而不是在提對(duì)策。再次強(qiáng)調(diào)，如果題干中沒有要求對(duì)問題進(jìn)行分析，答對(duì)策題的時(shí)候就只提對(duì)策，其它的內(nèi)容都不用談。
4、公文寫作題（一般要求不超過 300 字）
在申論考試中有一種題型，即根據(jù)給定資料為考生設(shè)置一定的公職角色、社會(huì)身份或情境進(jìn)行作答，這種題型被稱為“公文寫作”，常見的有報(bào)告、會(huì)議提綱、公開信、演講稿、倡議書、新聞發(fā)布稿等等。考生在日常生活中接觸不多，可提前學(xué)習(xí)各種公文寫作格式。
公文寫作沒有固定的答題內(nèi)容，寫的內(nèi)容往往需要根據(jù)不同的公文類別來決定，即便是相同的公文類別也會(huì)根據(jù)情況和對(duì)象的不同回答不同的內(nèi)容。另外，這類題目語言風(fēng)格較為多樣，表達(dá)方式靈活，因?yàn)槎鄶?shù)考生在日常工作生活中接觸不多，所以得分難度較大。
5、文章寫作(大作文，一般不少于 1000 字，40 分)
申論文章寫作，就其目的來說，是對(duì)考生思考能力(概括歸納、分析、策略等)和文字表達(dá)能力(謀篇布局、遣詞造句)的綜合考察。就近年考試特點(diǎn)來看，考生可以把申論寫作當(dāng)做前面三種基本題型(即概括、分析、對(duì)策)的綜合，概括問題表現(xiàn)——分析原因和影響——提出對(duì)策是所有申論文章內(nèi)在的邏輯。
申論文章的內(nèi)在邏輯是統(tǒng)一的，但具體寫作形式卻是千變?nèi)f化的，一篇好的申論應(yīng)試文章必須以符合題目要求和材料特點(diǎn)為旨?xì)w。
題目要求你針對(duì)一些明確的問題提出解決措施，你就寫對(duì)策，注重具體的方案陳述和可行性論證，這就是所謂的策論文。
題目要求你針對(duì)一些有待澄清的問題做出歸納和分析，你就要很好的概括問題表現(xiàn)，縝密的分析其成因和影響，對(duì)已經(jīng)采取的措施做出分析評(píng)論，最后提出并論證自己的更好建議，這就是所謂的評(píng)論文。
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