有些考生在公務(wù)員面試備考中存在這樣的問題：他們?cè)诤蛣e人自由交談時(shí)，能清楚完整地表達(dá)自己的思想，也能針對(duì)某件事侃侃而談，少有停頓和卡殼，在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候條理清晰，內(nèi)容豐富有見地。但一入公務(wù)員面試考場(chǎng)，很多考生就表現(xiàn)得不盡如人意，例如，眼神無處安放，卻始終不敢看考官；答題語速太慢或太快，停頓過多；小動(dòng)作特別多，摳指甲或者重復(fù)看題本；大腦一片空白，僅能片段式地?cái)D出自己的看法，有時(shí)因?yàn)檫^度緊張而無法作答題目；答題結(jié)束后著急離場(chǎng)等，這些都是心理上過于緊張的表現(xiàn)。
考生出現(xiàn)這些狀態(tài)的原因除了對(duì)陌生環(huán)境的恐懼心理外，還不能正確認(rèn)識(shí)自己的角色，具體地說，就是不懂如何正確定位“考生”和“考官”的角色關(guān)系，由此導(dǎo)致面試敗北，因此，要想取得面試的成功，各位考生要端正對(duì)“考生”這一角色的認(rèn)識(shí)，并展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面，發(fā)揮出應(yīng)有的面試水平，取得成功！
第一，切莫將考官“妖魔化”。
“U”型的考場(chǎng)布置讓廣大的考生們不知所措。獨(dú)具匠心的壓力型考場(chǎng)布置讓考生們面對(duì)考官審視的目光時(shí)感到不自在，加之考生缺乏作答技巧，很多考生會(huì)潛意識(shí)中將自己當(dāng)做“受審者”，而將考官想象成“審問者”角色，甚至認(rèn)為考官能洞悉他們的一切想法，因此，坐如針氈，只想即刻答完“閃人”。要解決此類問題，廣大考生們應(yīng)當(dāng)注意，切莫“神化”考官，將考官“妖魔化”，雖然考官的閱歷和經(jīng)驗(yàn)豐富，閱人無數(shù)，但是考官在面試中也扮演的是被指定的角色，目的是為了選拔和崗位相匹配的優(yōu)秀人才，更不會(huì)有意為難，因此，大可不必過度神化之，增加自己的心理負(fù)擔(dān)。
第二，樹立角色平等意識(shí)。
在上述第一點(diǎn)，已經(jīng)闡述了一些考生過度神化考生和弱化自己的考生角色而帶來的焦慮和緊張感，而除此之外，還有另外一些考生，認(rèn)為自己比考官厲害，或者看不慣考官，在言談舉止間不經(jīng)意透露出驕傲自大的情緒，這些都是不可取的做法?？忌鷤儜?yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，考官和考生角色只是知識(shí)、背景和職位不同而已，二者的地位是平等的，因此應(yīng)當(dāng)懷著尊敬的心態(tài)參加面試，既不自卑，也不自滿，只有這樣，才能展現(xiàn)出最好的精神面貌。
第三，展現(xiàn)自我而非夸大表現(xiàn)。
部分考生在面試時(shí)，功利心太強(qiáng)，特別是在作答考察求職動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配性等題目時(shí)，對(duì)以往的經(jīng)歷和成就夸大其詞，過度渲染，言談舉止間，有作秀的意味。因此，考生們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)。面試是為了讓考生們“展現(xiàn)”出自己真實(shí)的能力和品質(zhì)，而非刻意“表現(xiàn)”自己不具備的能力或品質(zhì)，表現(xiàn)欲望太強(qiáng)烈，會(huì)起到適得其反的作用，考生們一定要實(shí)事求是，謙虛務(wù)實(shí)。
第四，構(gòu)建融洽的考場(chǎng)氛圍。
構(gòu)建輕松愉悅的面試氛圍，就要求考生時(shí)刻注意自己的言談舉止，給考官留下良好的第一印象。如果考生舉止過于拘謹(jǐn)，表情不夠自然，表達(dá)停頓過多，思考時(shí)間過長(zhǎng)，或者答題內(nèi)容套路化，都有可能使面試官產(chǎn)生不耐煩情緒，造成尷尬的考場(chǎng)氛圍，那么考生的面試分?jǐn)?shù)也勢(shì)必會(huì)或多或少受到影響。因此，構(gòu)建融洽和諧愉悅的面試氛圍格外重要。這就要求廣大考生在面試考場(chǎng)中，穩(wěn)定情緒，面帶笑容，用真誠的眼神與考官交流，用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的語言答題，只有這樣才能俘獲考官的心。
面試成功的關(guān)鍵是，給自己進(jìn)行正確定位，端正對(duì)“考官”和“考生”之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能從容不迫，逐步提升，從而一舉成“公”！
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